Persönliche Entwicklung

Im Bereich der Persönlichkeitsentwicklung geht es um die Entwicklung von Selbstbewusstsein, Identität, eigenem Talent und Potenzial, um die Lebensqualität zu steigern und Träume und Sehnsüchte zu verwirklichen. Dies sowohl im persönlichen als auch im geschäftlichen Umfeld. Persönliche Entwicklung findet während des gesamten Lebens statt. Persönliche Entwicklung umfasst: Darüber hinaus wird das Konzept auch als Klassifikation für alle Methoden, Programme, Werkzeuge, Techniken und Bewertungssysteme verwendet, die zur Entwicklung von Menschen in Organisationen beitragen. Die persönliche Entwicklung wird derzeit sowohl in wissenschaftlichen Publikationen als auch in Managementbüchern beschrieben. . Um den Fortschritt der persönlichen Entwicklung zu messen, haben viele Systeme eine Reihe von Kriterien, um Ziele, Endpunkte und Fortschritte zu quantifizieren. Ein Beispiel dafür ist die Selbstkonfrontationsmethode (auch bekannt als ZKM), die eine wissenschaftliche Korrelationsmethode verwendet.

Im Westen formte der griechische Philosoph Aristoteles (384 v. Chr. – 322 v. Chr.) Das Bild der persönlichen Entwicklung. In seiner Nikomachischen Ethik definierte er die persönliche Entwicklung als Phronesis oder praktische Weisheit, die ihre Praxis Eudämonie bringen sollte, in der Regel als „Glück“ übersetzt, aber mehr übersetzt genau wie „Blüte des Menschen“ oder „ein gutes Leben“. . Seine Ideen beeinflussen immer noch das westliche Bild der persönlichen Entwicklung. Aspekte hierfür sind unter anderem in reflektiert, wie man in der Ökonomie-Nobelpreisträger Amartya Sen sieht mit Koautor Nußbaum zur wirtschaftlichen Entwicklung sieht auf der Grundlage der Konzepte, die Aristoteles für die persönliche Entwicklung hatte, und auch in seinem allgemeinen Buch ein Jahr nach dem Gewinn der Nobelpreis für Wirtschaft (1998) kam heraus: und in der positiven Psychologie. Michel Foucault auch in seinem Buch Pflege für sich selbst die folgenden Techniken epimelia (Aufmerksamkeit, für sich selbst sorgen) wurden im antiken Griechenland und Rom nach bestimmten Diäten, Bewegung, sexuelle Abstinenz verwendet, reflektieren und nachzudenken, beten und gestehen. Einige dieser Dinge wurden auch in verschiedenen Bewegungen des Christentums übernommen. In der chinesischen Tradition gelegt Konfuzius, ca. 551 BC – 479 BC, auch eine Grundlage für eine Lebensphilosophie eintrat noch, vor allem in China und Ostasien. Seine Ideen spiegeln sich hauptsächlich in Themen wie Familienwerte, Bildung und Management wider. In seinem Buch Die Große Lehre beschreibt er, dass man zuerst durch die “Erforschung der Dinge” zur Kultivierung des “Selbst” kommen muss, bevor man zum Weltfrieden kommt. Auf der Seite “Large Learn” finden Sie die grundlegenden Schritte. Die beiden Philosophen Aristoteles und Konfuzius sind die wichtigsten Quellen der persönlichen Entwicklung im 21. Jahrhundert mit westlichen und östlichen Traditionen.

In der Psychologie wurde die persönliche Entwicklung zum Thema, als sich Alfred Adler (1870-1937) und Carl Jung (1875-1961) darauf konzentrierten. Adler verweigerte Psychologie § Psychoanalyse zu beschränken, die er den Punkt Bestrebungen über Blick auf die Zukunft gehen und können nicht Grenze zu den Erfahrungen können Sie als Kind hatte und wo die Fahrer nicht bewusst sind. Er kam auch auf die Konzepte von Selbstbild und Lebensstil, dass er seinen persönlichen Zugang zu Herausforderungen und Problemen im Leben definierte. .Carl Jung trug mit seinem Individuationskonzept bei, dem Prozess, in dem man erwachsen wird und wo der Mensch sich seiner Einzigartigkeit gegenüber anderen bewusst wird. Das Ziel der Individuation ist seiner Ansicht nach, sich selbst kennenzulernen, was zur Selbstverwirklichung führt. Es kann als Erweiterung des Bewusstseins beschrieben werden, und das ist sehr wichtig für die Entwicklung der Persönlichkeit. Individuation, so Jung, ist es, so vollständig wie möglich zu realisieren, was in dir ist, ist das wichtigste Ziel in unserem Leben. Daniel Levinson (1920-1994) entwickelte Jungs Konzept des “Lebensstadiums” weiter und schloss eine soziologische Perspektive ein. Levinson sagte, dass die persönliche Entwicklung durch das Leben von einem Bestrebungen vorangetrieben wird, was er als „Dream“ genannt genannt: Unabhängig von der Natur Traum, ein junger Mann die Entwicklung Aufgabe es eine breitere Definition zu leben zu geben und Möglichkeiten, seinen Traum finden . Es macht einen großen Unterschied in seinem Wachstum oder dass seine Anfangsstruktur des Lebens kohärent ist und mit seinem Traum verflochten oder sogar kontrastiert wird. Wenn der Traum nicht mit seinem Leben verbunden ist, kann er einfach sterben und gleichzeitig sein Gefühl von Lebendigkeit und Bedeutung. Die ursprünglichen sieben Lebensphasen in Levinsons Modell haben sich infolge soziologischer und sozialer Entwicklungen erheblich verändert. Die Forschung von Albert Bandura zur Erreichung der Ziele hat gezeigt, dass ein starker Glaube an die eigenen Fähigkeiten der entscheidende Faktor für das Erreichen von Zielen und Erfolg ist, auch wenn die Menschen das gleiche Wissen und Know-how haben. Laut Bandura ist Selbstvertrauen ein starker Indikator für Erfolg, denn: Wir haben entdeckt, dass es eine Reihe von menschlichen Eigenschaften gibt, die vor psychischen Krankheiten schützen: Mut, Optimismus, soziale Fähigkeiten, Ethik bei der Arbeit, Hoffnung, Ehrlichkeit und Ausdauer. Ein großer Teil der Prävention psychischer Erkrankungen wird darin bestehen, eine Wissenschaft über die Kraft des Menschen zu entwickeln, die diese Eigenschaften bei jungen Menschen fördern soll.

Die persönliche Entwicklung ist Teil der Hochschulbildung sowohl im Westen als auch im Osten, wobei der Entwicklung des Einzelnen in der technischen Ausbildung weniger Beachtung geschenkt wird. Wilhelm von Humboldt, der 1949 die Berliner Universität gründete, sagte über die persönliche Entwicklung: “Wenn es eines gibt, das die Freiheit des Denkens vom Individuum fordert, dann ist es gerade die Erziehung, die das Individuum entwickeln will. ” In den sechziger Jahren führte die starke Zunahme der amerikanischen Studenten zu einer Untersuchung des Bedarfs der Studenten nach persönlicher Entwicklung. Arthur Chickering definierte sieben Aspekte der persönlichen Entwicklung für junge Erwachsene zu Beginn ihrer Ausbildung: * * ein geleiteter und strukturierter Prozess, der von einem Individuum verfolgt wird, um über seinen eigenen Lernprozess, Leistung und Ergebnisse und sein weiteres persönliches Studium nachzudenken und um Karriereentwicklung zu planen; Ziele, die sich spezifisch auf die Entwicklung des Studenten beziehen; um ihre Fähigkeit zu verbessern, zu verstehen, was und wie sie lernen, und um ihre Fähigkeit zu verbessern, ihren eigenen Lernprozess zu überprüfen und zu planen. “” In den 1990er Jahren begannen sich Business-School-Programme speziell zu etablieren konzentrierte sich auf die persönliche Entwicklung im Bereich Führung und Karriere. 1998 hat die Europäische Stiftung für Managemententwicklung das EQUIS-Akkreditierungssystem eingerichtet, das definiert, dass persönliches Wachstum durch Praktika, Projekte in Teams und durch Teilnahme an Devisenprogrammen Teil des Lernprozesses sein sollte. Das erste Zertifikat für Personalentwicklung in Business Schools wurde 2002 in Marseille einer Partnerschaft zwischen Metizo, einem Beratungsunternehmen im Bereich Personalentwicklung, und der Euromed Management School vorgestellt: Studenten sollten nicht nur Aufgaben erfüllen, sondern auch Selbstbewusstsein und Fähigkeiten demonstrieren der Bereich der persönlichen Entwicklung. In der akademischen Welt ist Bildung im Bereich der persönlichen Entwicklung heute meist mit Business Schools verbunden. Forschung im Bereich der persönlichen Entwicklung.

Abraham Maslow (1908-1970) stellt in seiner Hierarchie der Grundbedürfnisse (Maslow-Pyramide) die Selbstverwirklichung an die Spitze, die er definiert als: … den Wunsch, immer mehr zu werden, was man ist, all das zu werden, in dem jemand ist zu sein. Da Maslow selbst der Meinung war, dass nur eine kleine Minderheit von Menschen selbst handelte – er schätzte 1 Prozent -, hatten Organisationen eine Selbstverwirklichung oder persönliche Entwicklung als etwas, das nur an der Spitze stattfand, während die Arbeitsplatzsicherheit und gute Arbeitsbedingungen herrschten Notwendigkeit für die Mehrheit der regulären Mitarbeiter. Unter dem Einfluss der Globalisierung von Organisationen und Arbeitsmärkten änderte sich diese Sichtweise und die persönliche Entwicklung wurde immer mehr zu etwas, das jedem offenstand. Im Jahr 1999 schrieb der Managementspezialist Peter Drucker in Harvard Business Review: Wir leben in einer Zeit beispielloser Möglichkeiten: Wenn Sie Ehrgeiz und Talent haben, können Sie die Spitze Ihres gewählten Berufes erreichen, egal wo Sie angefangen haben. Aber mit dieser Möglichkeit kommt eine Verantwortung. Heutzutage verwalten Unternehmen keine Karrierewege mehr; Wissensarbeiter müssen ihr eigener CEO sein. Es liegt an Ihnen, Ihren Platz zu gestalten, zu bestimmen, wann Sie Ihren Kurs ändern und sich in Ihrem Arbeitsleben, das bis zu 50 Jahre dauern kann, aktiv und produktiv zu verhalten. Das Management der Professoren Sumantra Ghoshal von der London Business School und Christopher Bartlett von der Harvard Business School schrieb 1997, dass Unternehmen Menschen individuell führen und tatsächlich einen neuen Vertrag mit ihnen eingehen müssen. Auf der einen Seite müssen Unternehmen anerkennen, dass persönliche Entwicklung einen wirtschaftlichen Wert schafft: “Die Leistung auf dem Markt wird nicht von einer allwissenden Spitze der Führungskräfte bestimmt, sondern von der Initiative, der Kreativität und den Fähigkeiten aller Mitarbeiter”. Auf der anderen Seite sollten die Mitarbeiter erkennen, dass ihre Arbeit auch persönliche Entwicklung umfasst und “… sie sollten die inspirierende Kraft der kontinuierlichen persönlichen Entwicklung annehmen”. In derselben Linie wurde erkannt, dass Frauen andere Bedürfnisse haben als Männer. . Der Wechsel zum persönlichen Individuum ging weiter; 2003 wurde gezeigt, dass Individuen beginnen, die Arbeitskarriere als Teil der persönlichen Entwicklung und des Lebensstils zu sehen, und dass bewusste Entscheidungen basierend auf ihren eigenen Wünschen getroffen werden können. Programme zur persönlichen Entwicklung in Unternehmen können in zwei Kategorien unterteilt werden: Tertiäre Beschäftigungsbedingungen für Arbeitnehmer und strategische Investitionen. Im ersten Fall besteht das Ziel darin, die Zufriedenheit, Motivation und Zuverlässigkeit des Mitarbeiters zu steigern. Umfragen bei den Mitarbeitern helfen dem Unternehmen, die Bedürfnisse der Mitarbeiter zu ermitteln, und führen oft zu einem Angebot von Kursen, aus denen die Mitarbeiter auswählen können. Diese Kurse beinhalten in der Regel: Als Investition zielen die Programme darauf ab, das Humankapital zu erhöhen oder Produktivität, Innovationsfähigkeit oder Qualität zu fördern. Befürworter betrachten diese persönlichen Entwicklungsprogramme nicht als Kosten, sondern als eine Investition, die zu einem strategischen Ergebnis führt. Für diese Art von Kursen werden die Mitarbeiter in der Regel nach ihrem Wert und Potenzial im Unternehmen ausgewählt. Dies ist normalerweise in einem Personalwirtschaftssystem untergebracht. Der durchdachte Prozess wird häufig in einem persönlichen Entwicklungsplan festgehalten und der Fortschritt wird mithilfe von Instrumenten wie einem Kompetenzraster und einer von Kollegen durchgeführten “360-Grad-Feedback-Umfrage” gemessen.

Die persönliche Entwicklung ist mittlerweile zu einer eigenen Branche geworden, in der verschiedene Geschäftsmodelle angewendet werden. Die wichtigsten zwei sind Business-to-Consumer und Business-to-Business; Zwei neue Formen zeichnen sich jedoch ab: Consumer-to-Business und Consumer-to-Consumer.

Dies ist der klassische Markt, in dem die Initiative in der Regel von der einzelnen Person kommt. Das Formular bezieht sich in der Regel auf ein Buch, einen (Online-) Kurs oder (eine Reihe von) Workshops. Mehr modernes Angebot geht um:

Dieser Markt zielt darauf ab, Menschen in Unternehmen und Regierungen effektiver zu machen, ihr Potenzial besser auszuschöpfen, sie auf eine nächste Aufgabe vorzubereiten und strategische Veränderungen oder kulturelle Veränderungen umzusetzen. Die Initiative wird in der Regel von der entsprechenden Organisation übernommen, die dann zusammen mit der betreffenden Person den Entwicklungsprozess entwickelt und manchmal in einem persönlichen Entwicklungsplan festlegt. Themen sind neben den oben genannten Einzelthemen häufig Themen wie (effektives) Management, effizientes und zielorientiertes Arbeiten, Konfliktmanagement und Executive Coaching. Anbieter sind in struktureller Hinsicht oft größere (beratende) Firmen und oft einzelne Coaches in einem kleineren Kontext.

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