Niedrige Alphabetisierung

Niedrige Alphabetisierung (oder: funktionaler Analphabetismus) bedeutet, dass Menschen Schwierigkeiten beim Lesen und / oder Schreiben haben. Das ist anders als Analphabetismus, Analphabetismus, an dem Menschen beteiligt sind, die überhaupt nicht lesen und schreiben können. Lese-, Schreib- und Rechenfähigkeiten sind eng miteinander verbunden. Die international gebräuchliche “offizielle” Definition von Literalität (2011) lautet: Literalität ist die Verwendung gedruckter und geschriebener Informationen, um in der Gesellschaft zu funktionieren, ihre eigenen Ziele zu erreichen und ihr eigenes Wissen und ihre eigenen Möglichkeiten zu entwickeln. Niedrige Alphabetisierung ist eine Form von mehr oder weniger Alphabetisierung.

Laut einer Erhebung aus dem Jahr 2008 lebten in den Niederlanden 1,5 Millionen Menschen mit niedrigem Bildungsniveau (etwa 10% der Bevölkerung). Davon gehörten 1,1 Millionen zu den potenziellen Erwerbspersonen zwischen 16 und 65 Jahren. 70% der Menschen mit niedrigem Bildungsniveau waren autochthon, die Hälfte von ihnen arbeitete, Frauen waren überrepräsentiert und unter Einwanderern war es relativ häufiger. Im Jahr 2011 hat die Regierung den Aktionsplan zur Förderung der Alphabetisierung 2012-2015 “Alphabetisierung in den Niederlanden” mit Maßnahmen zur weiteren Förderung der Alphabetisierung in den Niederlanden herausgegeben. Im Jahr 2013 wurden viele regionale Partnerschaften zwischen Sprachanbietern, Kommunen, Unternehmen und Bibliotheken zur Bekämpfung der mangelnden Alphabetisierung geschlossen. unter anderem mit Stiftungen wie Taalkracht und Stichting Lezen & Schrijven, und auf ROCs und mit anderen “Sprachanbietern” werden Reading & Writing-Kurse und Niederländischunterricht erteilt. Im Jahr 2015 wurde das Follow-up zu diesem Aktionsplan dem Repräsentantenhaus übermittelt. Der neue Aktionsplan wurde “Count with Language” genannt und hat eine Laufzeit von drei Jahren. Es wird gemeinsam von den Ministerien für Bildung, Soziales und Öffentliche Gesundheit durchgeführt. Ziel des neuen Aktionsplans war es, rund 50.000 Erwachsene mit niedrigem Bildungsniveau an einem Kurs teilnehmen zu lassen, Tausende von Sprachbegleitern auszubilden und Analphabetismus zu verhindern, indem Kinder zum Lesen angeregt werden. Am 20. April 2016 wurde eine Studie des niederländischen Rechnungshofs mit deutlich höheren Zahlen veröffentlicht: “In den Niederlanden gibt es 2,5 Millionen Menschen, die Schwierigkeiten mit Sprache und / oder Arithmetik haben.” Viele öffentliche Bibliotheken verfügen über spezielle Sammlungen für Menschen, die ihre Lese- und Schreibfähigkeiten verbessern möchten. Menschen, die sich integrieren müssen (Integratoren) und Menschen, die lernen wollen, die niederländische Sprache (besser) zu beherrschen, können davon Gebrauch machen. Der Text dieser Bücher wird oft in einfacheres Niederländisch übersetzt: kürzere Sätze, größere Buchstaben und kein ganzseitiger Spiegel (sogenannte Großbuch-Bücher). Die jährliche Kampagne “Nederland Leest” soll das Lesen von Büchern fördern und fördern.

In Flandern hat jeder siebte Erwachsene – fast 900.000 Menschen – einen niedrigen Alphabetisierungsgrad. Dies bedeutet, dass sie den Computer nicht ausreichend lesen, schreiben, zählen oder bearbeiten können, um unabhängig zu funktionieren und in der Gesellschaft zu wachsen. Flandern führt mit Erwachsenenbildung unter dem europäischen Durchschnitt. Ziel in den Niederlanden und in Flandern ist es, die Zahl der Menschen mit niedrigem Bildungsstand zu reduzieren. In den Zentren für Erwachsenenbildung können die Grundfertigkeiten wieder erlernt oder geübt werden.

Vor allem in Entwicklungsländern gibt es immer noch viele Menschen mit niedrigem Bildungsstand. In China ist die Zahl der Menschen mit geringer Alphabetisierung sehr hoch, was teilweise auf die Komplexität der chinesischen Schrift zurückzuführen ist.

* Legasthenie

Leave a Comment